校園室內空氣檢測以及微生物污染狀況調查與分析！空氣是人類生存最重要的物質之一，但同時也是疾病傳播的主要媒介，校園室內空氣檢測以及微生物污染狀況調查與分析刻不容緩。
1室內空氣檢測 材料與方法
1.1 采樣時間
***次抽樣時間為2009年11月，第二次抽樣時間為2010年5月。
1.2 室內空氣檢測采樣地點
A1圖書館(每天有大量學生進入，面積約100 m2)；A2教室(C、D教學樓隨機抽取，每天都有大量學生在這里上課)；餐廳A3(學生營養食堂，每天學生大量就餐，面積200 m2)；A4女宿舍(6間，每人不到3 m2)；A5男生宿舍(6間，每人不到3m ^ 2)；A6網吧(圖書館上方，每天都有大量學生進出，面積120 m2)。
1.3 供試培養基
采集系統細菌和真菌用的培養基可以分別為A營養因素瓊脂培養基和B真菌細胞培養基。
1.4采樣方法
按不同工作地點可以分為A1-A6共6個組 ,每組學生根據實際使用面積設不同的采樣數據點數:其中A1,A2,A3 和A6均設5個點（室內設計中央,前后的左右） ,A4、A5設3個點（室內前中后） ,每個進行采樣點均選用A培養基和B培養基需要分別通過收集以及空氣中的細菌及真菌,接種（暴露）時間為15 min,采集點距地面1m,每個問題處理設3個重復。
1.5室內空氣檢測方法
嚴格按照標準操作程序文件進行無菌操作。每次收集后，將平板放入培養箱中培養(細菌在37℃培養37℃48h；在25℃下成型25℃96 h)。菌落在平板上生長后，取出平板，計數每個平板上生長的菌落數，根據奧斯特公式[2]計算每個室內空氣檢測環境空氣中的細菌數
C = 1000*3*50 N/ A*3*t
式中,N =菌落進行個數（個） ,A =捕集面積（cm） ,t = 暴露自己時間（min）。
2 室內空氣檢測結果與分析
2.1校園內不同時間空氣和環境空氣中細菌的室內空氣檢測結果如表一所示。
表 1.不同工作時間、地點進行空氣環境污染細菌的數量（個/m3）
從表一可見，六個收集點的空氣微生物含量均符合清潔標準。在同一環境下，十一月的細菌含量較五月為高，主要是由于十一月的氣溫較低，學生較愿意呆在教室或圖書館、網吧等地方閱讀書籍和活動，門窗關閉，通風不良，部分地方甚至有空氣調節開放，導致細菌含量偏高。可能溫度適合戶外運動，學生不會長時間呆在室內，而且室內門窗開著，空氣流通，空氣質量會更好。同時，不同環境空氣中的細菌數量也有很大差異。在整體水平上，男生宿舍 > 網吧 > 女生宿舍 > 圖書館 > 食堂 > 教室。學生宿舍的空氣質量稍差，尤其是男生宿舍。我院為六人一個宿舍，設有單獨的衛生間和漱口器，空氣污染主要是由于衛生條件差，沒有清潔宿舍和洗廁所造成的。長期在室內露臺晾曬冬季衣物而不接受陽光照射，也會導致室內微生物滯留。食堂無論何時，細菌含量都在標準范圍內，屬于潔凈環境，這與食堂的衛生營養硬件設施密切相關。這也為教師和學生提供了一個相對安全的用餐環境。
2.2不同時間校園環境空氣中真菌的分布
真菌的室內空氣檢測分析結果數據見表2。
表2不同時間及不同環境下的真菌監測結果(個別/立方米)
從表2可以看出，室內環境空氣中霉菌的含量與細菌相似，略低。并且要超過國家衛生標準。據分析，原因是網吧、圖書館人多，空調開著，空氣比較干燥，不利于霉菌生長。食堂的真菌很少，而且食堂濕度大，真菌孢子不易飄到空氣中，所以細菌數量少。學生宿舍細菌含量高，是打掃衛生不及時造成的。
3結論
校園室內空氣檢測以及微生物污染狀況調查與分析！校園室內空氣污染土壤微生物可以室內空氣檢測分析結果數據顯示我院的空氣微生物工程質量是比較清潔的,各場所空氣微生物污染企業數量隨人員的密度活動量的增大而增大 ,真菌在一定時間范圍內隨環境的濕度增大而減少。要繼續好的做法,消除不利社會因素主要影響,保持一個良好的工作需要學習生活環境。
浙公網安備 33018502002127號
